服務項目
<一>特殊教育服務
特殊教育學生輔導工作架構
為支持特殊教育學生在校園中的適應與發展，提供一系列多元且整合性的「特教服務」，內容涵蓋：
- 鑑定申請：協助新生或疑似學生辦理特教鑑定，包含高中轉銜、科系轉換、自行求助等情況。
- 生活輔導：透過同儕支持、資源媒合、輔具申請與學習助理協助，提升學生的生活自理與校園適應能力。
- 學業輔導：提供課業協助、考試評量調整建議，以及語音與文字資源等支持。
- 心理輔導：安排個別或團體諮商，並轉介醫療與心理相關專業資源。
- 社會適應：協助學生發展人際互動與情緒調適能力，並提供畢業後的生涯探索與職涯銜接指導。
- 轉銜輔導：針對新生轉銜或畢業後進入職場/高等教育的需求，提供必要協助與追蹤輔導。
<二>服務流程圖
資源教室特殊教育學生支持服務流程說明
- 入學階段
- 學生本人或家長主動告知，並經身心障礙鑑定入學。
- 招生組與特教資訊網提供必要資料與協助。
- 初始評估與協助
- 進入資源教室：出示鑑定證明即可接受特教服務或疑似身心障礙學生初步協助。
- 召開「新生轉銜會議」，邀集相關師長與家長了解學生需求並擬定協助方案。
- 可協助申請重新鑑定，以取得特殊身份。
- 鑑定結果分流
- 若鑑定通過，將進入個別化支持計畫（ISP）設計與執行。
- 若未通過，仍可提供一般性協助，但不適用正式特教服務。
- 個別化支持計畫（ISP）
- 包括：課業協助（教材轉譯、課輔等）、評量調整（延長考試時間、考場安排）、生活適應諮詢、心理與社交支持等。
- 每學期會進行ISP檢討與滾動修正。
- 資源網絡
- 校內資源如：資源教室、學雜費減免、無障礙設施修繕建議、心理諮詢、體育適應班等。
- 校外資源如：肢體、聽覺、視覺輔具中心等機構。
- 畢業轉銜與追蹤
- 畢業後協助銜接職場、升學或其他發展，並可持續追蹤與支持。
<三>資源申請一覽表
一、身障資源（對象：身心障礙生 & 特殊教育生）
-
學雜費減免
-
申請時間：每年 5 月與 12 月
-
申請方式：上網填寫申請系統並上傳相關證明文件
-
承辦單位：學務處生活事務組
-
-
適性體育課
-
申請時間：每學期選課期間
-
申請方式：選課時在系統中改選為「適應體育」，如第一次申請要準備身障證明或診斷證明交給體育中心
-
承辦單位：體育中心、教學活動組
-
-
優先住宿
-
申請時間：每年 2–3 月之間
-
申請方式：填寫「特殊教育學生優先住宿申請表」及「需求調查表」並提交宿舍系統
-
承辦單位：宿舍服務中心
-
-
學習/生活輔具
-
申請時間：每學期初
-
申請方式：向資源教室申請，經過評估後借用。輔具需登記、行動輔具需健保卡登錄
-
承辦單位：資源教室
-
二、特教支持（對象：需有特殊教育資格）
-
特教獎助學金
-
申請時間：每年 9 月到 10 月中
-
申請方式：根據特教法準備好成績與資料後提出申請
-
承辦單位：學務處生活事務組
-
-
交通費補助
-
申請時間：每年 10 月
-
申請方式：需符合三條件：①具身障證明 ②無住校 ③障別或距離使通勤有困難，並附上診斷證明與車票
-
承辦單位：資源教室
-
-
協助同學／手語翻譯
-
申請時間：每學期初至學期末
-
申請方式：依需求提出，經個管老師評估
-
承辦單位：資源教室
-
-
課業輔導
-
申請時間：每學期初至學期末
-
申請方式：同上，依需求申請並經個管老師評估
-
承辦單位：資源教室
-
三、適性輔導（對象：特殊教育生）
-
生涯輔導
-
申請時間：隨時可申請
-
申請方式：需經個管老師評估
-
承辦單位：資源教室
-
-
工讀媒合
-
申請時間：隨時可申請
-
申請方式：同上，透過個管老師媒合適合的工作機會
-
承辦單位：資源教室
-
-
心理測驗
-
申請時間：隨時可申請
-
申請方式：由資源教室安排並經評估進行
-
承辦單位：資源教室
-
-
適性輔導活動
-
申請時間：依活動開設時間報名
-
申請方式：報名時由活動單位評估是否適合參與
-
承辦單位：資源教室
-
