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Resource Classroom
 
 
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認識無障礙設施

何謂無障礙設施
有形的無障礙物理環境:包括自助具,如握筆器;生活輔具,如懸吊機、輪椅;

空間設備,如置物架、浴缸、升降機或電梯、門、操場、庭院等;

單位空間,如盥洗室、教室、走廊等;建築物,如校園建築等;與都市交通,如捷運、火車、校車、巴士等等設施設備。
無形的人文與軟體環境:包含身心障礙者對自己接納的心態,

與社會大眾校園師生對身心障礙者接納、尊重的態度。並且因人因時因地設計適合個別身心障礙者參與活動的方式與課程等。
以上資料摘至:行無礙資源推廣協會
   

                                                                                                                                                 


誰使用無障礙設施
游鯉綺社工師介紹無障礙設施:很多人都認為,

無障礙是專門提供給身心障礙者參與的設施、設備、環境,最常想到的就是無障礙廁所、斜坡、電梯。

其實無障礙的對象非常廣泛,除了身心障礙者外,

包括高齡長者、孕婦、兒童、嬰兒,任何人都需要行動方便、友善對待、使人能參與其中的環境。

目前台灣逐漸走向高齡化社會,校園的無障礙是提供給學生也是提供給師長,更是提供給社區。

                                                                                                                                                                                   


「校園好行,愛零距離」校園無障礙環境改善影片

為協助大專校院相關人員了解校園無障礙環境常見需求及改善規範,教育部製作旨揭教學影片,內容摘要如下:

  • 透過大學生小飛的日常,清楚呈現行動不便學生在食衣住行等方面之無障礙環境需求,讓觀看者了解行動不便者的使用情境以及符合規範之設施樣貌。
  • 影片各項設施均標示名稱及規範點次,方便觀看者對照內政部「建築物無障礙設施設計規範」,了解無障礙設施應符合(或建議)的標準,並據以盤點及改善校園無障礙環境。
  • 教學影片網址:https://www.youtube.com/watch?v=l9DfjKEDLvw

或至全國特殊教育資訊網之「特教影音」專區查詢:https://special.moe.gov.tw

                                                                                                                                                                  資源教室

       

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