國立中正大學 諮商中心資源教室

多重障礙
    指兩種以上不具連帶關條且非源於同一原因造成之障礙而影響學習者，障礙不因一種障礙導致另一種障礙之產生

特質

•  受限的覺識水準·即他們對刺激丶環境或人物的變化缺乏察覺力
•  受限的反應·導因於生理障礙及缺乏自主性動作
• 較複雜棘手的醫學治療狀態·如大多伴隨嚴重癲癇丶慢性呼吸道問題丶嚴重的飲食困難丶肺炎等
• 沒有溝通系統·

如何與他們相處

• 避免投以異樣眼光或好奇的詢問
• 同理同學的感受
• 了解他人意思前不任意解釋
• 學習愛護同學的輔具